DocumentoAffinity therapy : nouvelles recherches sur l'autisme; Utiliser les flĂšches haut et bas du clavier pour vous dĂ©placer dans la liste de suggestions . Rechercher Tapez les premiĂšres lettres pour faire apparaĂźtre des suggestions et utilisez la tabulation pour naviguer dans la liste de suggestions. Appuyez sur EntrĂ©e pour accĂ©der Ă  la page correspondant Ă  votre sĂ©lection Extraits) Introduction. La diffĂ©rence autistique s’affirme et s’accroĂźt au xxi e siĂšcle : ceux qui la vivent veulent faire reconnaĂźtre que l’autisme n’est ni une maladie, ni une folie, ni mĂȘme un handicap. La cause de l’autisme n’est pas connue, mais un constat s’impose : les autistes fonctionnent de maniĂšre diffĂ©rente, tantĂŽt avec plus de difficultĂ©s que les non Affinitytherapy ; nouvelles recherches sur autisme. Affinity therapy ; nouvelles recherches sur autisme . Fiche; Autres Ă©ditions(1) 0 note . Myriam Perrin. Date de parution : 13/11/2015; Editeur : Pu De Rennes ; EAN : 9782753542983; SĂ©rie : (-) Support : Papier ; Nombre de pages : 342; Collection : CLINIQUE PSYCHANALYTIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE; Vay Tiền Nhanh. Voici ma contribution, avec le concours de Laetitia SAUVAGE, au communiquĂ© de l’ONG Alliance Autiste dont nous sommes membres. Aux pouvoirs publics Etat, sĂ©curitĂ© sociale, Agences rĂ©gionales de santĂ©, conseil rĂ©gional.. qui contribuent au financement des institutions spĂ©cialisĂ©es, et hĂŽpitaux psychiatriques de jour, des universitĂ©s et de la formation continue des professionnels de santĂ©. Nous constatons la tenue d’un colloque sur l’autisme, intitulĂ© Affinity Therapy, les 5-6 mars Ă  Rennes. Il est mis en avant par le terme Autisme, une rĂ©volution en marche aux USA ! » Le contenu sera la prĂ©sentation d’une thĂ©rapie supposĂ©ment rĂ©volutionnaire, inventĂ©e et promue par un journaliste amĂ©ricain, pĂšre d’un enfant autiste. Cette mĂ©thode s’appuie sur les intĂ©rĂȘts spĂ©cifiques des enfants. Les partenaires de ce colloque sont la RĂ©gion Bretagne, la MĂ©tropole de Rennes, le Conseil GĂ©nĂ©ral d’Ile et Vilaine, l’UniversitĂ© de Rennes et l’UniversitĂ© europĂ©enne de Bretagne. La prĂ©sentation de ce colloque nous laisse perplexes Sur les compĂ©tences professionnelles du comitĂ© d’organisation Nous constatons que les professionnels psychanalystes sont hautement intĂ©ressĂ©s par cette nouvelle » mĂ©thode. De fait, les organisateurs du colloque sont pour la plupart des psychanalystes, proches des cercles freudiens et lacaniens, et occupant des fonctions haut placĂ©es dans les universitĂ©s. Pourtant ils n’ont pratiquement jamais rien publiĂ© sur le plan international. Il n’y a aucune preuve scientifique qui atteste de l’efficacitĂ© des approches qu’ils prĂŽnent, Ă  savoir l’approche psychanalytique / psychodynamique de l’autisme[1]. Nous constatons qu’aucun spĂ©cialiste français reconnu pour ses recherches internationales sur l’autisme n’a Ă©tĂ© invitĂ©. De mĂȘme, aucune association de parents reprĂ©sentative n’a Ă©tĂ© invitĂ©e. Nous constatons que le Groupe Recherche Autisme » dont sont membres presque tous les membres du comitĂ© d’organisation n’est pas du tout rĂ©fĂ©rencĂ© sur google 0 occurrence. De plus il est mentionnĂ© dans la prĂ©sentation[2] que Le groupe de recherche travaille donc depuis plusieurs annĂ©es Ă  repĂ©rer sur le terrain ce qui oriente les cliniciens dans leurs dĂ©marches diagnostiques, puis d’agrĂ©ger [sic] et dĂ©velopper les expĂ©riences institutionnelles menĂ©es Ă  partir de la psychanalyse en France. Les diffĂ©rentes Ă©tudes confirmant qu’il s’agit lĂ  de l’un des axes majeur de l’accueil des enfants et adultes autistes en France, il semble important de mettre en lumiĂšre leurs rĂ©sultats afin de mettre en Ă©vidence les apports de cet accueil. » Nous sommes curieux de connaitre ces fameuses Ă©tudes, si elles existent. Il est Ă©galement trĂšs Ă©trange qu’un groupe de recherche qui travaille depuis plusieurs annĂ©es sur le terrain n’ait aucune occurrence sur google. Sur l’esprit d’ouverture des psychanalystes membres du comitĂ© d’organisation Nous reconnaissons Ă  ces professionnels une parfaite habiletĂ© pour se montrer apparemment ouverts Ă  toutes approches, Ă©coutant soi-disant les autistes[5], tout en se rĂ©vĂ©lant exactement le contraire lorsqu’on examine leurs pratiques concrĂštes
 Citons l’invitĂ© d’honneur Alexandre Stevens, Ă©galement dans le mĂȘme film Dans le monde francophone, l’envahissement des techniques cognitivo comportementales est un envahissement nouveau, rĂ©cent mais trĂšs prĂ©sent actuellement, la psychanalyse se bat contre cet envahissement. » Exemple de double discours Sur les Ă©crits de personnes autistes repris pour promouvoir la mĂ©thode Par ailleurs, nous refusons que les Ă©crits des autistes de haut niveau », citĂ©s en p. 4 du dossier de prĂ©sentation, soient rĂ©cupĂ©rĂ©s pour cautionner ce type de pratique. On pourrait de fait en citer bien d’autres, parmi lesquels Daniel Tammet, Temple Grandin, Liane Holiday Willey, ou pour n’en mentionner qu’un parmi les français, Josef Schovanec, dont les tĂ©moignages vont rĂ©solument Ă  l’encontre de la psychanalyse, dont ils sont plutĂŽt des victimes ! Certains ont eu la chance d’ĂȘtre Ă©coutĂ©s par des professionnels dĂ©sireux de faire Ă©voluer leur pratique on pense par exemple Ă  la collaboration entre le Pr Mottron et Michelle Dawson[6]. C’est ce genre de tĂ©moignage, concret et constructif, que l’on souhaiterait voir relayer dans un colloque qui se prĂ©sente Ă  la pointe du progrĂšs. Sur le caractĂšre rĂ©volutionnaire » de cette mĂ©thode Le terme de rĂ©volution » laisse attendre une mĂ©thode rĂ©solument novatrice et prometteuse Or, cette mĂ©thode est un mĂ©lange entre 3 thĂ©rapies comportementale, cognitive et psychodynamique.Rien de rĂ©volutionnaire lĂ -dedans. Nous ne voyons pas non plus ce qu’il y a de rĂ©volutionnaire dans le fait de centrer une mĂ©thode sur les intĂ©rĂȘts de l’enfant en effet, l’éducation de tout enfant n’est-elle pas basĂ©e sur ses intĂ©rĂȘts ? De plus, les interventions comportementalistes sont centrĂ©es entiĂšrement sur les intĂ©rĂȘts de l’enfant, considĂ©rant que la motivation est le moteur de tout apprentissage. Il n’y a absolument rien de nouveau dans cette considĂ©ration. Il est pour le moins surprenant de dĂ©couvrir dans la prĂ©sentation du colloque les termes rĂ©volution », approche et pratique contemporaine », Ă  la pointe des derniĂšres recherches internationales », associĂ©s Ă  des professionnels qui pratiquent l’approche psychanalytique de l’autisme en effet, ainsi que l’on a pu le constater dans le film Le mur ; la psychanalyse Ă  l’épreuve de l’autisme[3]ces professionnels associent encore l’autisme Ă  une psychose provoquĂ©e par une mauvaise relation maternelle, et pour eux le traitement consiste Ă  les observer sans interagir. Ils n’ont pas fait Ă©voluer leur pratique depuis les annĂ©es 1970 citons en exemple le prĂ©sident du colloque dans le film Le mur ; la psychanalyse Ă  l’épreuve de l’autisme Éric Laurent Le dialogue avec les neurosciences, ce n’est pas seulement nous informer des rĂ©sultats et de faire valoir que ça ne change pas ce qui est notre pratique fondamentale, l’orientation de notre pratique, c’est essayer de pouvoir faire vivre l’humanitĂ© sans avoir de trop grands espoirs dans les diffĂ©rentes bonnes nouvelles qui sont publiĂ©es tous les jours
 » Parmi les invitĂ©s d’honneur il y a deux psychanalystes qui tĂ©moignent dans ce film, et JR Rabanel, un psychiatre psychanalyste que je vous invite Ă  Ă©couter[4] lors d’une formation dispensĂ©e sur l’autisme. Notre sentiment est que, plutĂŽt que d’ĂȘtre Ă  la pointe de la recherche internationale, ces professionnels organisateurs sont Ă  la pointe pour s’infiltrer dans chaque nouvelle stratĂ©gie qui leur permettrait de leur redorer le blason, un peu Ă©corchĂ© par le film Le mur ; la psychanalyse Ă  l’épreuve de l’autisme et par les recommandations de bonnes pratiques publiĂ©es par la HAS
 Sur les dĂ©penses publiques allouĂ©es pour les pratiques psychanalytiques en institutions / hĂŽpitaux de jour psychiatrique Il est trĂšs dĂ©plorable que les pouvoirs publics soient dupes en s’associant Ă  de tels recyclages », alors que la situation des personnes autistes en France est juste dramatique. Il est dĂ©sastreux que les moyens publics soient aujourd’hui attribuĂ©s Ă  ces professionnels sans aucun contrĂŽle de l’Etat, avec des budgets renouvelĂ©s chaque annĂ©e sans aucune contrepartie et avec une opacitĂ© totale sur le financement de ces milliards d’euros[7], dĂ©pensĂ©s par la sĂ©curitĂ© sociale. ConcrĂštement, la prise en charge dans ces institutions et hĂŽpitaux psychiatriques de jour ne rĂ©pond pas Ă  la recommandation de la Haute autoritĂ© de santĂ© HAS, s’agissant d’autisme[8]. Il est vĂ©ritablement scandaleux que l’argent public soit gĂąchĂ© de la sorte, alors que parallĂšlement des parents s’épuisent Ă  crĂ©er et gĂ©rer des centres Ă©ducatifs dans lesquels leurs enfants progressent mais sans aucun financement public. En consĂ©quence, nous exigeons que les pouvoirs publics cessent immĂ©diatement de gaspiller l’argent dans de telles pratiques et redĂ©ploient les moyens financiers vers les pratiques qui rĂ©pondent aux recommandations de la HAS, qui est une autoritĂ© publique. Nous demandons que cesse ce vĂ©ritable scandale qui conduit depuis des dizaines d’annĂ©es Ă  un gĂąchis humain provoquĂ© par ce qui constitue une totale perte de chance pour nous. [1] La recommandation HAS mentionne que l’absence de donnĂ©es sur leur efficacitĂ© et la divergence des avis exprimĂ©s ne permettent pas de conclure Ă  la pertinence des interventions fondĂ©es sur l’approche psychanalytique ». [2] Dossier de presse page 2 [3] Ce documentaire expose le point de vue psychanalytique sur l’autisme, par la bouche de dix psychanalystes et d’un pĂ©diatre proche des cercles lacaniens. Pour la premiĂšre fois, ces professionnels expriment leurs thĂ©ories dans un langage accessible aux profanes. Devant la camĂ©ra de Sophie Robert, ils exposent longuement leurs convictions intimes sur les causes de l’autisme une psychose folie induite par une mauvaise relation maternelle, et les perspectives offertes par la prise en charge psychanalytique de ce trouble le nihilisme thĂ©rapeutique, avec pour consĂ©quence l’enfermement Ă  vie en Ă©tablissement psychiatrique. [4] Extrait d’une confĂ©rence de Jean-Robert Rabanel – De quoi parlons-nous quand nous disons autisme » ? Ă  l’Institut du Travail Social de la RĂ©gion Auvergne, le 11 avril 2013 [5] Des Ă©crits de personnes autistes ont Ă©tĂ© psychanalysĂ©s et publiĂ©s dans un livre, Ecoutez les autistes » par JC Maleval, psychanalyste et membre du comitĂ© d’organisation [6]A. PĂ©louas, Autisme, changer le regard », Le monde, 16/12/2011, URL [7] Le prĂ©sident du groupe parlementaire autisme a fait en 2012 une projection budgĂ©taire permettant d’estimer Ă  prĂšs de 13 milliards d’euros les Ă©conomies totales potentiellement rĂ©alisables sur la durĂ©e de vie totale des 8000 enfants autistes naissant chaque annĂ©e en cas de remboursement de 25h hebdomadaires d’accompagnement adaptĂ© pendant 16 ans de 2 Ă  18 ans [8] La recommandation mentionne que l’absence de donnĂ©es sur leur efficacitĂ© et la divergence des avis exprimĂ©s ne permettent pas de conclure Ă  la pertinence des interventions fondĂ©es sur l’approche psychanalytique et la psychothĂ©rapie institutionnelle » Sous la direction de Myriam Perrin Collectif Novembre 2015 Tout s’est prĂ©cipitĂ© aux États-Unis Ă  partir du printemps 2014. Le cĂ©lĂšbre journaliste politique Ron Suskind publie le 1er avril Life, animated. Il y dĂ©crit sa rencontre » avec son fils autiste Owen grĂące au monde de Disney. Owen est ainsi sorti de son retrait, il s’est mis Ă  parler et a dĂ©veloppĂ© de nombreuses capacitĂ©s. R. Suskind tĂ©moigne prĂ©cisĂ©ment du soutien des inventions d’un autiste par les membres de sa famille. C’est ce qu’il nomme, fort justement, l’Affinity therapy. Nombreux sont les parents qui parient, souvent contre l’avis des experts, sur les capacitĂ©s auto-thĂ©rapeutiques de leur enfant autiste, accueillant leurs affinitĂ©s quelles qu’elles soient. Nombreux sont les autistes qui tĂ©moignent de l’appui fondamental qu’elles constituent, tout comme le soutien d’un de leurs proches. Il s’agit pour le chercheur, le professionnel et le psychanalyste d’apprendre des consĂ©quences de l’Affinity therapy, non seulement d’écouter les autistes, mais aussi le savoir-y-faire des parents, leurs paroles transmettant inventions et trouvailles de chacun pour crĂ©er du lien. L’écho considĂ©rable dans les mĂ©dias amĂ©ricains et britanniques de l’ouvrage de Ron Suskind contraint aujourd’hui les spĂ©cialistes et chercheurs du monde entier Ă  une modification radicale de la considĂ©ration des obsessions ou fixations, des passions ou intĂ©rĂȘts spĂ©cifiques dans le traitement des autismes, majoritairement fustigĂ©s ou considĂ©rĂ©s comme des lubies passagĂšres, Ă  Ă©radiquer. Cet ouvrage interroge ainsi la considĂ©ration des affinitĂ©s dans diverses approches de l’autisme et ouvre le dĂ©bat quant Ă  la question du diagnostic, de l’étiologie et du dĂ©terminisme de l’autisme, et plus largement les points de butĂ©es que la science rencontre chez l’autiste. La visĂ©e majeure de cet ouvrage – visĂ©e politico-clinique – est de montrer l’intĂ©rĂȘt de l’Affinity therapy, d’en dĂ©plier la portĂ©e ainsi que ses accointances avec le traitement de l’autisme mis en Ɠuvre dans la pratique Ă  plusieurs » s’orientant du discours analytique. En France et en Europe, de nombreuses institutions qui accueillent des sujets autistes prennent en compte dans leur pratique au quotidien l’objet dit autistique, l’affinitĂ© aussi discrĂšte soit-elle, non comme un obstacle mais un objet Ă©lu, une affinitĂ© Ă©lective de l’autistic mind. Elles soutiennent ainsi les inventions de chacun des autistes, les complexifient vers une ouverture au monde, au lien social et aux apprentissages. Cet ouvrage dĂ©finit les principes et la logique d’une telle pratique et dĂ©plie comment ces institutions offrent un mix sur mesure » du triptyque mĂ©dical, pĂ©dagogique et activitĂ©s d’apprentissages. Ainsi, cet ouvrage apporte de maniĂšre trĂšs serrĂ©e ce qu’il en est d’un appui sur les affinitĂ©s et inventions subjectives dans le traitement de l’autisme la prise en considĂ©ration du rĂ©el qui s’impose et des dĂ©fenses Ă©laborĂ©es par le sujet pour y faire face. Affinity therapy Nouvelles recherches sur l'autisme Tout s'est prĂ©cipitĂ© aux États-Unis Ă  partir du printemps 2014. Le cĂ©lĂšbre journaliste politique Ron Suskind publie le 1er avril Life, animated. Il y dĂ©crit sa rencontre » avec son fils autiste Owen grĂące au monde de Disney. Owen est ainsi sorti de son retrait, il s'est mis Ă  parler et a dĂ©veloppĂ© de nombreuses capacitĂ©s. R. Suskind tĂ©moigne prĂ©cisĂ©ment du soutien des inventions d'un autiste par les membres de sa famille. C'est ce qu'il nomme, fort justement, l'Affinity sont les parents qui parient, souvent contre l'avis des experts, sur les capacitĂ©s auto-thĂ©rapeutiques de leur enfant autiste, accueillant leurs affinitĂ©s quelles qu'elles soient. Nombreux sont les autistes qui tĂ©moignent de l'appui fondamental qu'elles constituent, tout comme le soutien d'un de leurs proches. Il s'agit pour le chercheur, le professionnel et le psychanalyste d'apprendre des consĂ©quences de l'Affinity therapy, non seulement d'Ă©couter les autistes, mais aussi le savoir-y-faire des parents, leurs paroles transmettant inventions et trouvailles de chacun pour crĂ©er du lienL'Ă©cho considĂ©rable dans les mĂ©dias amĂ©ricains et britanniques de l'ouvrage de Ron Suskind contraint aujourd'hui les spĂ©cialistes et chercheurs du monde entier Ă  une modification radicale de la considĂ©ration des obsessions ou fixations, des passions ou intĂ©rĂȘts spĂ©cifiques dans le traitement des autismes, majoritairement fustigĂ©s ou considĂ©rĂ©s comme des lubies passagĂšres, Ă  Ă©radiquer. Cet ouvrage interroge ainsi la considĂ©ration des affinitĂ©s dans diverses approches de l'autisme et ouvre le dĂ©bat quant Ă  la question du diagnostic, de l'Ă©tiologie et du dĂ©terminisme de l'autisme, et plus largement les points de butĂ©es que la science rencontre chez l' visĂ©e majeure de cet ouvrage - visĂ©e politico-clinique - est de montrer l'intĂ©rĂȘt de l'Affinity therapy, d'en dĂ©plier la portĂ©e ainsi que ses accointances avec le traitement de l'autisme mis en oeuvre dans la pratique Ă  plusieurs » s'orientant du discours analytique. En France et en Europe, de nombreuses institutions qui accueillent des sujets autistes prennent en compte dans leur pratique au quotidien l'objet dit autistique, l'affinitĂ© aussi discrĂšte soit-elle, non comme un obstacle mais un objet Ă©lu, une affinitĂ© Ă©lective de l'autistic mind. Elles soutiennent ainsi les inventions de chacun des autistes, les complexifient vers une ouverture au monde, au lien social et aux apprentissages. Cet ouvrage dĂ©finit les principes et la logique d'une telle pratique et dĂ©plie comment ces institutions offrent un mix sur mesure » du triptyque mĂ©dical, pĂ©dagogique et activitĂ©s d' cet ouvrage apporte de maniĂšre trĂšs serrĂ©e ce qu'il en est d'un appui sur les affinitĂ©s et inventions subjectives dans le traitement de l'autisme la prise en considĂ©ration du rĂ©el qui s'impose et des dĂ©fenses Ă©laborĂ©es par le sujet pour y faire face.

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